这位家长则与众不同，他信奉的是“严师出高徒”。否则，每当孩子考试完毕，首先询问的是分数，排列第几名，如果要是有所下降，不是打就是骂，孩子每天在提心吊胆中过日子。有一次，孩子的成绩出现不同寻常的下降，孩子害怕极了，于是，只好一走了之。
正是由于这样，使得不少家长无法理解地说：“我们是那样百般地疼爱孩子，真正做到了饭来张口，衣来伸手。可为何孩子不理解大人的用心良苦呢。”
其实，培养教育好孩子除了吃穿，更重要的是需要家长与孩子心与心的沟通。而我们的关爱，并不能仅仅停留让孩子吃好，穿好，更重要的是要让孩子从父母的身上学到一些有益的东西。长期以来，在我们有些家庭教育中，相当普遍地存在着重保轻教，重知轻德等片面教育导向，教育行为表现出过分保护，过度干涉，过度期望，家长们不遗余力地开发孩子的智力，购买大量课外书籍和辅导材料，聘请家教，送孩子上各类学习班，把学校教育延伸到了家庭中，家长看中的只是孩子学习成绩和排名，并且对孩子学习标准普遍要求过高，给孩子造成了很大的心理压力。
孩子属于社会，不是父母的私有财产，家教必须配合社会教育，并臻于一致，为了今天的父母懂得如何进行家教，看来应该多办几所家长学校
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